BẢN TIN THƯ VIỆN

Sách như một cánh cổng diệu kỳ đưa ta đến những chân trời của lý tưởng, khát vọng và bình yên. Cuộc đời ta thay đổi theo hai cách: Qua những người ta gặp và qua những cuốn sách ta đọc. Đọc sách là nếp sống, là một nét đẹp văn hóa và là nguồn sống bất diệt. Việc đọc cũng giống như việc học. Có đọc, có học thì mới có nhân. Thói quen đọc sách chỉ được hình thành và duy trì khi chữ tâm và sách hòa quện làm một. Người đọc sách là người biết yêu thương bản thân mình và là người biết trân trọng cuộc sống. Việc đọc một cuốn sách có đem lại cho bạn lợi ích hay không, phụ thuộc vào thái độ và tâm thế của bạn khi đọc.

HỌC LIỆU ĐIỆN TỬ

VIDEO GIỚI THIỆU SÁCH CỦA THƯ VIỆN

CẨM NANG KIẾN THỨC THÚ VỊ

TIẾNG ANH TIỂU HỌC

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Thành viên trực tuyến

    1 khách và 0 thành viên

    Ảnh ngẫu nhiên

    TiengViet4KetnoiTuan29Bai20Tiet12ChieungoaioTrang93.jpg TiengViet4KetnoiTuan3Bai5Tiet1DocthanlanxanhvatackeTrang23.jpg TiengViet3KetnoiTuan3Bai6Tiet1Doc_NhatkitapboiTrang26.jpg Thumbnail_Ca_chua.png

    VIDEO BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ

    Những câu chuyện CẢM ĐỘNG về Bác Hồ và Thiếu Niên Nhi Đồng - Nghe G.S Hoàng Chí Bảo Kể Chuyện Bác Hồ

    CĐ 7: Thể thao - Bài 3: â âu.

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn:
    Người gửi: Đặng Hoàng Oanh
    Ngày gửi: 15h:58' 05-11-2023
    Dung lượng: 36.7 KB
    Số lượt tải: 43
    Số lượt thích: 0 người
    Trường TH Thạnh Quới 2

    Lớp 1B1
    KẾ HOẠCH BÀI DẠY
    MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 1

    CHỦ ĐỀ 7: THỂ THAO
    BÀI 3: â – âu Tiết: 1
    Thời gian thực hiện: 18/10/2023
    I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
    1. Năng lực
    - Năng lực chung:
    + Năng lực tự chủ, tự học: HS có ý thức tự học.
    + Năng lực Giao tiếp và hợp tác: HS giao tiếp với bạn bè, thầy cô thông qua hoạt
    động thảo luận nhóm, trả lời yêu cầu của GV.
    + Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS tìm được từ chứa vần âu
    - Năng lực đặc thù: HS cần đạt được các năng lực ngôn ngữ sau :
    Đọc, viết đúng vần, tiếng: â, âu, cầu, đá cầu.
    Phẩm chất:
    - Yêu nước: HS biết tên các môn thể thao, có tinh thần luyện tập thể dục thể thao
    thường xuyên.
    - Chăm chỉ: HS có tinh thần tự học, tham gia các công việc tập thể khi tham gia thảo
    luận nhóm, ôn bài ở nhà
    - Trách nhiệm: HS biết tự hoàn thành nhiệm vụ học tập được giao.

    II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

    1. GV: SGK, SGV, tranh ảnh, về các môn thể thao liên quan đến bài học, thẻ từ, bảng phụ
    (slide trình chiếu) nội dung cần luyện đọc.
    2. HS: SGK, VBT, bảng con, vở tập viết.
    III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
    TL
    HOẠT ĐỘNG DAY
    HOẠT ĐỘNG HỌC
    1. Khởi động
    2
    * Cách tiến hành:
    phú
    - HS hát
    - GV cho HS hát theo nhạc bài: Bắt kim thang
    t
    - GV cho HS đọc các tiếng đã học: lau, cháu, bà cháu, - Thực hiện trò chơi theo hướng dẫn
    của GV
    lều, đi đều
    - GV nhận xét.
    2. Trải nghiệm
    * Cách tiến hành:
    - GV cho HS xem và quan sát tranh khởi động, trao đổi
    và nói những từ ngữ có tiếng chứa vần âu
    + Tranh vẽ những gì?
    3
    phú + Hãy nêu tiếng chứa vần âu trong các từ vừa tìm - Quan sát
    t
    + Cây cầu, cầu trượt, đá cầu, đi
    được.
    câu, đấu vật.
    + Hãy nêu điểm giống nhau giữa các tiếng.
    + cầu, câu, đấu
    - GV nhận xét và giới thiệu bài mới.
    + Đều có vần âu
    3. Dạy bài mới
    - GV giới thiệu bài: “Â â - âu”
    Hoạt động 1: Nhận diện chữ mới, vần mới, tiếng có
    vần mới
    * Cách tiến hành:
    Đặng Hoàng Oanh

    10
    phú
    t

    Trường TH Thạnh Quới 2

    - Nhận diện âm chữ â
    + Giới thiệu âm â
    + Hướng dẫn HS đọc âm â
    - Nhận diện vần âu
    + Giới thiệu vần âu
    + Vần âu có mấy âm, âm nào đứng trước, âm nào đứng
    sau?
    + Đưa vần âu vào mô hình.
    + Hướng dẫn HS đánh vần vần âu
    + Gọi HS đánh vần, đọc trơn vần âu theo mô hình.
    - Nhận diện tiếng cầu
    + Hướng dẫn HS ghép âm và vần tạo thành tiếng

    c

    Lớp 1B1

    + Quan sát âm â thường và âm â in
    hoa.
    + Đọc âm â
    + Quan sát, phân tích vần âu
    + Vần âu có 2 âm, âm â đứng trước,
    âm u đứng sau.
    + Đưa vần âu vào mô hình đã chuẩn
    bị sẵn ở bảng con.
    + Lắng nghe
    + Chỉ tay vào mô hình ở bảng con
    và đánh vần, đọc trơn
    + Ghép âm và vần vào mô hình tạo
    thành tiếng cầu

    âu
    cầu

    + Hướng dẫn HS phân tích tiếng cầu

    10
    phú
    t

    10
    phú
    t

    + Gọi HS đánh vần tiếng cầu theo mô hình.(c-âu-câuhuyền - cầu)
    - Cho HS đánh vần thêm tiếng khác, VD: đầu, râu, sâu,
    lâu,....
    Hoạt động 2: đánh vần tiếng khoá, đọc trơn từ khoá
    * Cách tiến hành:
    - Cho HS quan sát tranh
    + Tranh vẽ gì?
    - Rút ra tiếng khoá: đá cầu.
    + Tiếng nào chứa vần âu
    - Hướng dẫn HS đánh vần tiếng khóa.
    - Hướng dẫn HS đọc trơn từ khóa.
    - Hướng dẫn HS hiểu nghĩa từ đá cầu
    - GV nhận xét, liên hệ thực tế
    NGHỈ GIỮA TIẾT
    4. Thực hành luyện tập
    Hoạt động 1: Luyện viết
    * Cách tiến hành:
    - Yêu cầu HS nêu bài viết hôm nay
    - Yêu cầu HS phân tích cấu tạo nét và nhận xét độ cao
    các con chữ
    + Chữ â
    + Vần âu
    - Hướng dẫn HS viết bảng – GV viết mẫu
    - Cho HS viết bảng con:

    Đặng Hoàng Oanh

    + Tiếng cầu gồm âm c, vần âu,
    thanh huyền
    + Đánh vần tiếng cầu

    - HS quan sát
    + Vẽ 2 bạn đang chơi đá cầu
    + Tiếng cầu chứa vần âu
    - Đánh vần tiếng cầu
    - Đọc trơn từ đá cầu
    + Nêu nghĩa từ đá cầu

    - Viết chữ â, vần âu và từ đá cầu
    - Quan sát, nhận xét độ cao các con
    chữ
    + Cao 2 ô li
    + Vần âu có chữ â đứng trước, chữ
    u đứng sau, các con chữ cao 2 ô li

    Trường TH Thạnh Quới 2

    + Viết chữ â
    + Viết vần âu và từ đá cầu
    - Cho HS viết vào vở tập viết:
    + HS viết â, âu; đá cầu.
    + GV cho HS trao đổi vở, nhận xét.
    + HS chọn biểu tượng đánh giá phù hợp với kết quả bài
    của mình.
    5. Củng cố vận dụng
    - GV cho HS chơi trò chơi: “Ai nhanh ai đúng”
    - Chia HS thành 2 nhóm thi tìm các từ có chứa vần đã
    học trong thời gian 1 phút. Đội nào nhiều từ hơn sẽ
    thắng
    - GV nhận xét phần thực hiện trò chơi và nhận xét tiết
    học
    - HS chuẩn chị cho tiết học sau: iu - ưu

    - Quan sát
    - Viết bảng con

    Lớp 1B1

    - Thực hiện

    - Thực hiện trò chơi

    IV. Điều chỉnh sau bài dạy ................................................................................................
    .............................................................................................................................................

    Thạnh Quới, ngày ...... tháng ..... năm 2023
    Người dạy

    Đặng Hoàng Oanh

    Đặng Hoàng Oanh
     
    Gửi ý kiến

    Sách là cầu nối giữa quá khứ và tương lai. Người đọc sách là người biết tự mình khám phá và trau dồi tri thức. (Albert Einstein)

    KÍNH CHÀO QUÝ THẦY CÔ VÀ QUÝ BẠN ĐỌC ĐÃ ĐẾN TƯỜNG WEBSITE CỦA THƯ VIỆN TRƯỜNG TIỂU HỌC THỐNG NHẤT - HẢI DƯƠNG !